近來(lái),，一座座具有靈活多樣性以及全場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)的“有聲圖書(shū)館”,，正在各地公共圖書(shū)館、城市書(shū)房乃至社區(qū),、公園,、地鐵等處“嶄露頭角”,。“有聲圖書(shū)館”雖然占地面積不大,，資源儲(chǔ)備卻很豐富,，人們通過(guò)手機(jī)掃描二維碼，就可以輕松享受內(nèi)容豐富的聽(tīng)書(shū)服務(wù),。

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！彪S著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，每天可閱讀的信息令人目不暇接。雖然現(xiàn)在閱讀形式更加多樣,、閱讀方式更為便捷,，但心無(wú)掛礙地坐下來(lái)潛心閱讀，對(duì)不少人來(lái)說(shuō)仍是件奢侈的事,。正因如此,，從上下班路上聽(tīng)聽(tīng)資訊、小說(shuō),，到空閑時(shí)閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)在線(xiàn)課程,，再到加入“有聲圖書(shū)館”，越來(lái)越多人喜歡上了“聽(tīng)書(shū)”,。據(jù)調(diào)查,，2020年我國(guó)有三成以上的成年國(guó)民有聽(tīng)書(shū)習(xí)慣，有聲閱讀規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,。從“看書(shū)”到“聽(tīng)書(shū)”,，從“無(wú)聲”到“有聲”，有聲閱讀讓書(shū)香更加沁人心“鼻”,。用耳朵“閱讀”，已經(jīng)成為一種新的讀書(shū)“姿態(tài)”,。

某種程度上,，有聲閱讀不僅解放了雙手，還解放了雙眼,，優(yōu)質(zhì)的聲音,、頓挫的情緒還有助于增進(jìn)用戶(hù)對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知，讓閱讀成為“悅讀”,。與此同時(shí),，每個(gè)人的閱讀需求不一樣，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)很難滿(mǎn)足大量讀者多元化,、個(gè)性化的閱讀需求,，而有聲閱讀某種程度上彌補(bǔ)了這方面的缺憾,。一方面，今天的有聲閱讀內(nèi)容十分豐富,，它不局限于傳統(tǒng)廣播的有聲小說(shuō),、評(píng)書(shū)，還包含了黨史學(xué)習(xí),、經(jīng)管人文,、少兒教育等分類(lèi)更加細(xì)化的產(chǎn)品。另一方面,，有聲閱讀使得獲取知識(shí)更加便捷,，不同年齡階段、不同知識(shí)層次,、不同行業(yè)特點(diǎn)的人群都能夠?qū)ふ业椒细髯孕枨蟮漠a(chǎn)品,，增強(qiáng)文化獲得感。

更為關(guān)鍵的是,，當(dāng)生活節(jié)奏越來(lái)越快,，許多人情不自禁感慨“時(shí)間都去哪兒了”，能夠靜下心來(lái)潛心讀書(shū),、耐心咀嚼知識(shí)的時(shí)間頗為有限,；而有聲閱讀因其便捷化，適應(yīng)了個(gè)人移動(dòng)通信工具普及的大趨勢(shì),，加之存儲(chǔ)方便,、容量大，能夠滿(mǎn)足人們即時(shí)閱讀的需求,。不必時(shí)刻捧著書(shū)本,、專(zhuān)門(mén)找時(shí)間讀書(shū)，只需靈活利用吃飯,、通勤,、戶(hù)外娛樂(lè)等碎片化時(shí)間，就能隨時(shí)隨地開(kāi)啟閱讀模式,，用耳朵感知書(shū)里的精彩,、體驗(yàn)閱讀的愉悅。

需要正視的是,，盡管有聲閱讀已經(jīng)成為獲取知識(shí)信息的一種重要方式,，但伴隨產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展而來(lái)的，還有有聲閱讀市場(chǎng)上游資源分散,、內(nèi)容質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題,。此外，特殊群體無(wú)障礙使用有聲資源的目標(biāo)還沒(méi)有很好實(shí)現(xiàn),。只有規(guī)范發(fā)展,，建立完善規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn),，有聲閱讀行業(yè)才能擁有更好未來(lái)。對(duì)于個(gè)人閱讀而言,，也需要不斷拓展閱讀的邊界,。從閱讀體驗(yàn)來(lái)看，有聲閱讀更適合通俗易懂的書(shū)籍,，比如小說(shuō),、人物傳記、歷史科普等,。如果人們渴望深度思考,、閱讀學(xué)術(shù)著作或者專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的書(shū)籍，或許還需要回歸到傳統(tǒng)的文本閱讀方式,。

無(wú)論是讀書(shū)還是聽(tīng)書(shū),，歸根結(jié)底還是為了讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā),?？萍嫉陌l(fā)展可以改變閱讀方式，卻改變不了知識(shí)積累與學(xué)習(xí)的規(guī)律,?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，閱讀的關(guān)鍵詞從來(lái)都是持之以恒,，“不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海”的規(guī)律不會(huì)改變,。從這個(gè)意義上看,，有聲作品幫助人們走出了“因聲而聽(tīng)”的第一步，但“因聽(tīng)而思”“因聽(tīng)而悟”還得靠讀者自己,。（文／宋靜思）

《人民日?qǐng)?bào)》（2022年01月18日第05版）