延平:著力優(yōu)質(zhì)與特色打造 課后服務(wù)提檔升級
2023-12-01 09:13:52? 作者: 來源:區(qū)教育局 責(zé)任編輯:肖練冰
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延平區(qū)積極貫徹落實國家、省,、市課后延時服務(wù)文件精神,,區(qū)教育系統(tǒng)按照區(qū)委區(qū)政府相關(guān)工作部署,緊扣“雙減”要求,,組織引導(dǎo)各校圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長、開拓視野,、強化實踐,、提升能力,提供了豐富多樣的課后服務(wù)課程,,促進學(xué)生全面發(fā)展,、個性發(fā)展。接下來讓我們一起去瞧瞧孩子們多姿多彩的課后服務(wù)場景吧,。 延平區(qū)迎賓實驗小學(xué) 向陽體藝潤童心 啟智賦能樂成長 “上體向左側(cè)轉(zhuǎn)動,,兩腿弓步,呈k形……”在體育舞蹈社團上,,老師正在耐心地向孩子們講解動作要領(lǐng),。 延平區(qū)迎賓實驗小學(xué)堅持課后服務(wù)“精準定位”,加強“學(xué)科融合”,促進課后服務(wù)全面提質(zhì)升級,,積極推進課后服務(wù)課程化,,探索“三步聯(lián)動”開展“向陽體藝”社團活動。學(xué)校體育舞蹈社團創(chuàng)編的校園啦啦操曾獲全國少兒啦啦操比賽一等獎榮譽,??矗w育舞蹈社團的孩子們隨著音樂變換隊形,,整齊劃一的動作,、充滿自信的笑容充分展示了向陽學(xué)子斗志昂揚的精神面貌和向陽向上的青春活力。 南平市第二實驗小學(xué) 巧設(shè)節(jié)氣課程 趣滿延時服務(wù) “小雪晴沙不作泥,,疏簾紅日弄朝暉……”小雪將至,,南平第二實驗小學(xué)的老師正帶著學(xué)生誦讀有關(guān)小雪節(jié)氣的詩詞。 南平第二實驗小學(xué)把二十四節(jié)氣文化引進課后延時服務(wù)課堂,,采用“1+N+1”的模式開展,。一是上好一節(jié)節(jié)氣基礎(chǔ)課,介紹某一個節(jié)氣的由來,、自然活動,、民俗文化等基本節(jié)氣知識;二是根據(jù)各節(jié)氣特點開展“N”特色課程,,包括詩詞社——吟誦詩詞抒情懷,、書法社——揮毫潑墨傳詩意、繪畫苑——描繪節(jié)令展風(fēng)采,、手工坊——巧手展示文化美,、美食屋——制作美食知習(xí)俗、民俗體驗館——風(fēng)雅民俗來體驗等,;三是教師根據(jù)“N”課程的開展,,組織學(xué)生進行一次形式多樣的節(jié)氣專題活動展示。學(xué)生在豐富的體驗中認識二十四節(jié)氣,,感受非遺文化的魅力,,形成有生命力的特色資源。 南平市塔前西洋小學(xué) 以筍之名,,尋味季候 春天,,西洋村竹林里的竹筍一個個探出了“小腦袋”,“春季限定‘趣挖筍’”課后服務(wù)課程正在蒼翠的竹林中進行…… 南平市塔前西洋小學(xué),,位于南平市塔前鎮(zhèn)西洋村,。西洋村具有豐富的自然資源,南平市塔前西洋小學(xué)利用當(dāng)?shù)刂窳珠_展了以“勞動教育潤心田,,五育并舉促成長”為主題的課后延時服務(wù),。通過多彩的勞動實踐活動,,讓學(xué)生親近勞動,以勞動為榮,,明白勞動的意義和價值,。 南平市樟湖中心小學(xué) “十番音樂”進課后 傳承“非遺”奏鄉(xiāng)樂 “你們要認真,每個音都要準,,這樣奏出來的樂曲才悠揚……”黃毓順老師正在耐心地向孩子們叮囑演奏樂器的要領(lǐng),。 南平市樟湖中心小學(xué)依托厚重鄉(xiāng)土文化,把本土省級非遺項目——“十番音樂”引入課后服務(wù),。學(xué)校聘請當(dāng)?shù)馗=ㄊ鞒腥它S毓順為課后社團輔導(dǎo)員,,延平區(qū)文化館授予學(xué)校為“福建省非物質(zhì)文化——‘延平十番’黃毓順傳習(xí)所”。學(xué)校成立“我是小樂手”素養(yǎng)提高社團,,社團分為鑼,、镲、鈸,、鼓打擊小隊,,笛子、嗩吶吹奏小隊,,二胡,、三弦、揚琴弦樂小隊,,按照三個小隊進行循序漸進地訓(xùn)練,。目前,“我是小樂手”社團不僅深受孩子喜愛,,而且深得家長支持。 南平市巨口中學(xué) 植根鄉(xiāng)土 耕讀校園 南平市巨口中學(xué)地處亞熱帶,,氣候溫暖宜人的巨口鄉(xiāng),,原始森林覆蓋達百分之九十以上,植物種類繁多生態(tài)保護極好,,是全國“生態(tài)之鄉(xiāng)”,。為此,南平市巨口中學(xué)特別開設(shè)了青草藥種植,、栽培課程,,鼓勵學(xué)生在課余時間親手體驗種植、采摘這些草藥,,并學(xué)習(xí)它們的藥用價值,。 在這項課程中,學(xué)生們首先了解青草藥的生長環(huán)境,、特點和種植技術(shù),。然后通過戶外種植,,并認真維護草藥的生長。等到草藥長大后,,學(xué)生們進行采摘,,并分析每個草藥的藥用價值。在這個過程中,,學(xué)生們不僅學(xué)會了如何種植和維護草藥,,還掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識,加深了對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的了解,。 南平市第九中學(xué) 捏無限精彩 塑精彩世界 南平市第九中學(xué)的學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下正認真地塑造著自己喜歡的事物,,體驗?zāi)嗨芩囆g(shù)情趣,感知民間藝術(shù)文化魅力,。 南平市第九中學(xué)為豐富課后服務(wù)內(nèi)容,,立足校情,結(jié)合傳統(tǒng),、民族的文化精粹,,開展了“陶藝苑美術(shù)社”社團活動。技法方面,,學(xué)生在泥塑創(chuàng)作探索中把圓雕和浮雕相結(jié)合,;內(nèi)容方面,把技能的傳授與其他學(xué)科的有關(guān)知識融會貫通,?!疤账囋访佬g(shù)社”社團活動的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生陶藝創(chuàng)作的技能,,同時還使學(xué)生的情操得到陶冶,。 |