延平區(qū)積極貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市課后延時(shí)服務(wù)文件精神，區(qū)教育系統(tǒng)按照區(qū)委區(qū)政府相關(guān)工作部署,，緊扣“雙減”要求,，組織引導(dǎo)各校圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng),、開拓視野,、強(qiáng)化實(shí)踐、提升能力,，提供了豐富多樣的課后服務(wù)課程,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,。接下來(lái)讓我們一起去瞧瞧孩子們多姿多彩的課后服務(wù)場(chǎng)景吧,。

延平區(qū)迎賓實(shí)驗(yàn)小學(xué)

向陽(yáng)體藝潤(rùn)童心 啟智賦能樂成長(zhǎng)

“上體向左側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),，兩腿弓步，呈k形……”在體育舞蹈社團(tuán)上,，老師正在耐心地向孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng),。

延平區(qū)迎賓實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持課后服務(wù)“精準(zhǔn)定位”，加強(qiáng)“學(xué)科融合”,，促進(jìn)課后服務(wù)全面提質(zhì)升級(jí),，積極推進(jìn)課后服務(wù)課程化，探索“三步聯(lián)動(dòng)”開展“向陽(yáng)體藝”社團(tuán)活動(dòng),。學(xué)校體育舞蹈社團(tuán)創(chuàng)編的校園啦啦操曾獲全國(guó)少兒啦啦操比賽一等獎(jiǎng)榮譽(yù),。看,，體育舞蹈社團(tuán)的孩子們隨著音樂變換隊(duì)形,，整齊劃一的動(dòng)作、充滿自信的笑容充分展示了向陽(yáng)學(xué)子斗志昂揚(yáng)的精神面貌和向陽(yáng)向上的青春活力,。

南平市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

巧設(shè)節(jié)氣課程 趣滿延時(shí)服務(wù)

“小雪晴沙不作泥,，疏簾紅日弄朝暉……”小雪將至，南平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師正帶著學(xué)生誦讀有關(guān)小雪節(jié)氣的詩(shī)詞,。

南平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)把二十四節(jié)氣文化引進(jìn)課后延時(shí)服務(wù)課堂,，采用“1＋N＋1”的模式開展。一是上好一節(jié)節(jié)氣基礎(chǔ)課,，介紹某一個(gè)節(jié)氣的由來(lái)、自然活動(dòng),、民俗文化等基本節(jié)氣知識(shí),；二是根據(jù)各節(jié)氣特點(diǎn)開展“N”特色課程，包括詩(shī)詞社——吟誦詩(shī)詞抒情懷,、書法社——揮毫潑墨傳詩(shī)意,、繪畫苑——描繪節(jié)令展風(fēng)采、手工坊——巧手展示文化美,、美食屋——制作美食知習(xí)俗,、民俗體驗(yàn)館——風(fēng)雅民俗來(lái)體驗(yàn)等；三是教師根據(jù)“N”課程的開展,，組織學(xué)生進(jìn)行一次形式多樣的節(jié)氣專題活動(dòng)展示,。學(xué)生在豐富的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，感受非遺文化的魅力,，形成有生命力的特色資源,。

南平市塔前西洋小學(xué)

以筍之名，尋味季候

春天,，西洋村竹林里的竹筍一個(gè)個(gè)探出了“小腦袋”,，“春季限定‘趣挖筍’”課后服務(wù)課程正在蒼翠的竹林中進(jìn)行……

南平市塔前西洋小學(xué),，位于南平市塔前鎮(zhèn)西洋村。西洋村具有豐富的自然資源,，南平市塔前西洋小學(xué)利用當(dāng)?shù)刂窳珠_展了以“勞動(dòng)教育潤(rùn)心田,，五育并舉促成長(zhǎng)”為主題的課后延時(shí)服務(wù)。通過(guò)多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生親近勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮，明白勞動(dòng)的意義和價(jià)值,。

南平市樟湖中心小學(xué)

“十番音樂”進(jìn)課后 傳承“非遺”奏鄉(xiāng)樂

“你們要認(rèn)真,，每個(gè)音都要準(zhǔn)，這樣奏出來(lái)的樂曲才悠揚(yáng)……”黃毓順老師正在耐心地向孩子們叮囑演奏樂器的要領(lǐng),。

南平市樟湖中心小學(xué)依托厚重鄉(xiāng)土文化,，把本土省級(jí)非遺項(xiàng)目——“十番音樂”引入課后服務(wù)。學(xué)校聘請(qǐng)當(dāng)?shù)馗＝ㄊ鞒腥它S毓順為課后社團(tuán)輔導(dǎo)員,，延平區(qū)文化館授予學(xué)校為“福建省非物質(zhì)文化——‘延平十番’黃毓順傳習(xí)所”,。學(xué)校成立“我是小樂手”素養(yǎng)提高社團(tuán)，社團(tuán)分為鑼,、镲,、鈸、鼓打擊小隊(duì),，笛子,、嗩吶吹奏小隊(duì)，二胡,、三弦,、揚(yáng)琴弦樂小隊(duì)，按照三個(gè)小隊(duì)進(jìn)行循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,。目前,，“我是小樂手”社團(tuán)不僅深受孩子喜愛，而且深得家長(zhǎng)支持,。

南平市巨口中學(xué)

植根鄉(xiāng)土 耕讀校園

南平市巨口中學(xué)地處亞熱帶,，氣候溫暖宜人的巨口鄉(xiāng)，原始森林覆蓋達(dá)百分之九十以上,，植物種類繁多生態(tài)保護(hù)極好,，是全國(guó)“生態(tài)之鄉(xiāng)”。為此,，南平市巨口中學(xué)特別開設(shè)了青草藥種植,、栽培課程，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間親手體驗(yàn)種植,、采摘這些草藥,，并學(xué)習(xí)它們的藥用價(jià)值,。

在這項(xiàng)課程中，學(xué)生們首先了解青草藥的生長(zhǎng)環(huán)境,、特點(diǎn)和種植技術(shù),。然后通過(guò)戶外種植，并認(rèn)真維護(hù)草藥的生長(zhǎng),。等到草藥長(zhǎng)大后,，學(xué)生們進(jìn)行采摘，并分析每個(gè)草藥的藥用價(jià)值,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何種植和維護(hù)草藥，還掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí),，加深了對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的了解,。

南平市第九中學(xué)

捏無(wú)限精彩 塑精彩世界

南平市第九中學(xué)的學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下正認(rèn)真地塑造著自己喜歡的事物，體驗(yàn)?zāi)嗨芩囆g(shù)情趣,，感知民間藝術(shù)文化魅力,。

南平市第九中學(xué)為豐富課后服務(wù)內(nèi)容，立足校情,，結(jié)合傳統(tǒng),、民族的文化精粹，開展了“陶藝苑美術(shù)社”社團(tuán)活動(dòng),。技法方面,，學(xué)生在泥塑創(chuàng)作探索中把圓雕和浮雕相結(jié)合；內(nèi)容方面,，把技能的傳授與其他學(xué)科的有關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通,。“陶藝苑美術(shù)社”社團(tuán)活動(dòng)的開展不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)了學(xué)生陶藝創(chuàng)作的技能，同時(shí)還使學(xué)生的情操得到陶冶,。