“包衛(wèi)生,，環(huán)境潔,，家家責(zé)任到；包綠化,，景色美，人人心情好,；包秩序,，風(fēng)氣揚(yáng),，個(gè)個(gè)素質(zhì)高?！边@首由南平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生自主創(chuàng)編的“門前三包”宣傳童謠,，總是回蕩在二實(shí)小的校園里。

“這首童謠簡單易懂,，朗朗上口,，我們很快就學(xué)會(huì)了?！蹦掀降诙?shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)5班的吳昊霖同學(xué)高興地說,，“我要把這首童謠唱給爸爸媽媽聽，從自身做起,，做好我家的‘門前三包’,。”

自創(chuàng)建全國文明城市工作開展以來,，二實(shí)小進(jìn)行通盤謀劃,、統(tǒng)一部署，秉持“教育一個(gè)學(xué)生,，影響一個(gè)家庭,，帶動(dòng)一個(gè)城市”的理念，積極利用班隊(duì)課,、黑板報(bào),、宣傳欄等對(duì)學(xué)生宣傳“門前三包”的意義及相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生從小做起,，從身邊做起,，愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)市容,，并帶動(dòng)身邊的人自覺遵守“門前三包”規(guī)定,。學(xué)校全體師生不僅把“門前三包”規(guī)定牢記在心，更把它踐行在日常言行中,。

“美化環(huán)境從我做起,，從‘門前三包’開始?！笨?，一群小百合志愿者們身穿紅馬甲，手拿夾子,、掃帚等,，正在打掃校門前的煙頭、紙屑；瞧,，又一群七彩少年拿著宣傳單在校園周邊的步行街宣傳“門前三包”責(zé)任制……這些美好的畫面總是頻繁出現(xiàn)在附近的創(chuàng)世紀(jì)小區(qū)居民的視線中,，無論風(fēng)雨，從不間斷,。

“倡導(dǎo)文明,，從生活細(xì)節(jié)做起；門前三包’,，由我們共同守護(hù),。”南平二實(shí)小自開展“門前三包”活動(dòng)以來,，校園周邊的生活小區(qū),，環(huán)境整潔無死角，轉(zhuǎn)角草叢靚起來,，公共秩序美起來,，教師的“大手”拉起學(xué)生們的“小手”，又用學(xué)生的“小手”拉起了家長的“大手”,，共同營造了“文明從我做起,，我與文明同行”的良好氛圍，受到了廣大家長和周邊群眾的一致好評(píng),。

小手拉大手,，共創(chuàng)文明城。南平二實(shí)小在行動(dòng),！