東南網(wǎng)8月1日報道（福建日報記者 蔣豐蔓）

職業(yè)教育是實現(xiàn)新型工業(yè)化和中國式現(xiàn)代化的重要支撐力量,，是源源不斷培養(yǎng)數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的高技能人才的主陣地,。

黨的二十屆三中全會提出,，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,。著力培養(yǎng)造就卓越工程師,、大國工匠、高技能人才,。

2022年12月,，中辦、國辦印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》（以下簡稱《意見》）,；2023年7月,，我省出臺《關于進一步推動職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的十條措施》（以下簡稱《十條措施》）,，進一步推進福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設?！妒畻l措施》是全國首個以省級政府文件落實《意見》的文件,。

福建是民營經(jīng)濟大省，正全力推進現(xiàn)代職教體系建設改革,，加快建成職普有效融通,、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，助力民營經(jīng)濟發(fā)展壯大,。

搭建產(chǎn)教融合載體

近日，在泉州晉江召開的深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革現(xiàn)場推進會上,，福建盼盼食品有限公司董事長蔡金垵分享了自己的期待：“當前企業(yè)面對高端化,、綠色化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的挑戰(zhàn),，我們對新型勞動者有迫切需求,，對產(chǎn)品研發(fā),、技術(shù)改造,、工藝提升迫切渴望，盼盼食品集團著力推進產(chǎn)教融合,、科教融匯,。”

去年,，福建盼盼食品有限公司獲評我省首批產(chǎn)教融合型企業(yè),。

建設產(chǎn)教融合型示范企業(yè)是搭建產(chǎn)教融合載體的具體舉措之一。

《十條措施》提出建設市域產(chǎn)教聯(lián)合體與組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體兩條具體舉措,。支持產(chǎn)教資源相對集聚,、產(chǎn)教融合基礎較好、需求旺盛的設區(qū)市,，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎,，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源，按照“一地一案”打造一批兼具人才培養(yǎng),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。重點圍繞重要產(chǎn)業(yè)行業(yè)領域,，支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)學校牽頭,，組建學校、科研機構(gòu),、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,，匯聚產(chǎn)教資源，開發(fā)專業(yè)核心課程與實踐能力項目。

為進一步推動職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展,，截至目前,，我省共培育建設三批省級產(chǎn)教融合型企業(yè)103個、產(chǎn)業(yè)學院試點項目129個,、職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）45個,、各類實訓基地398個，校企合作企業(yè)近9000家,。

此外,，福建船政交通職業(yè)學院等職業(yè)院校還牽頭成立全國現(xiàn)代港口物流等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，掛牌成立10個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,，吸引上海交大,、中國電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司等600多家省外高校、企業(yè)及組織加盟,。

聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能人才

技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級是企業(yè)發(fā)展的關鍵,。

低GI產(chǎn)品開發(fā)和鱈魚腸工藝配方品質(zhì)提升取得突破，牽頭制定的鱈魚腸國家標準和行業(yè)標準成功立項……近年來,，盼盼食品集團與中國農(nóng)業(yè)大學,、福州大學等高水平大學開展協(xié)同攻關，實現(xiàn)科研成果從書架走向貨架,、從實驗室走向生產(chǎn)線,。

“解決高端產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級后，企業(yè)還需要大量高層次技術(shù)技能人才來確保日常的生產(chǎn),、檢驗和銷售,。”蔡金垵說,。

如何培養(yǎng)更多高技能人才,？

在盼盼食品5G智慧工廠小面包生產(chǎn)線上，只見5G技術(shù)貫穿了從和面到醒發(fā),、烘烤等多個工序環(huán)節(jié),。

“我們和泉州職業(yè)技術(shù)大學聯(lián)合培養(yǎng)運維工程師、電商人才,，為盼盼食品5G數(shù)字工廠提供人才支撐,。”蔡金垵介紹,。

創(chuàng)辦于1986年的泉州職業(yè)技術(shù)大學,，以職業(yè)培訓為起點，在30多年的辦學歷程中探索出“以企養(yǎng)校,、前店后校,、工學結(jié)合,、技能優(yōu)先”的辦學特色。

泉州職業(yè)技術(shù)大學校長吳濱如介紹,，早在2013年,，學校就提出了“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學”定位，經(jīng)多年實踐,，形成了“以產(chǎn)為伴的辦學定位邏輯,、為產(chǎn)定教的人才培養(yǎng)邏輯、助產(chǎn)高端的社會服務邏輯,、與產(chǎn)共榮的校產(chǎn)合作邏輯”的“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學”內(nèi)涵,。

日前，盼盼食品旗下零食連鎖店品牌“零零嘴”全國首家校園店在泉州職業(yè)技術(shù)大學成功落地,。

“我們還一同孵化創(chuàng)業(yè)項目,，將該校園店打造成為集教學、實習,、實訓,、銷售等功能于一體的教學一號店，開設‘零零嘴儲備店長’訂單班,?！辈探饒澖榻B，“該模式已在福建開始復制,，備受大學生歡迎,。未來希望能到更多省份的高校去，為我們未來在全國開設千家‘零零嘴’門店做好人才儲備工作,。”

產(chǎn)教實現(xiàn)深度融合

職業(yè)教育,，一頭連著教育,，一頭連著產(chǎn)業(yè)。

晉江是全國民營經(jīng)濟最活躍地區(qū)之一,，為產(chǎn)教融合提供了肥沃的土壤,。

當前，晉江市共有經(jīng)營主體超31萬戶,、企業(yè)超10萬家,，產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢突出。晉江探索產(chǎn)教融合的步伐也在加快：2所本碩高校,、1所職業(yè)本科,、1所高職、4所中職……經(jīng)過多年探索實踐,，晉江在全國縣域率先構(gòu)建“中高本碩”貫通培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。

去年10月,，教育部公布首批28個國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功入選,，是我省唯一上榜項目,。

去年同期，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體在泉州職業(yè)技術(shù)大學揭牌,。當?shù)卣兄Z將匯聚園區(qū),、院校、行業(yè)企業(yè),、科研院所等優(yōu)質(zhì)資源,，全力爭創(chuàng)兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展功能的產(chǎn)教聯(lián)合體,。

“職業(yè)教育是離產(chǎn)業(yè)最近的一種教育形式，它與產(chǎn)業(yè)繁榮,、城市發(fā)展密不可分,。”吳濱如說,，學校通過攜手創(chuàng)建晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體,，縱向整合晉江職業(yè)教育中高職、本科和高水平大學的優(yōu)質(zhì)教育資源,，抱團發(fā)展,，在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革中爭取更多先行先試的機會。

去年以來,，晉江市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設提速推進,，辦學規(guī)模日益壯大。目前,，聯(lián)合體在校生規(guī)模達5．8萬人,，年社會培訓5．6萬人次。其中,，2023年培養(yǎng)全日制畢業(yè)生1．9萬名,，超40％留在晉江，為晉江的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型提供了立體式,、多元化,、全周期的人力資源支撐。

同時,，聯(lián)合體立足產(chǎn)學研創(chuàng)一體化,，推動“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,、人才鏈,、教育鏈”四鏈融合,，產(chǎn)教聯(lián)合愈加緊密。先后落地香港理工大學晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院,、咸陽陶瓷研究設計院海西研發(fā)中心等12家高能級平臺,，今年來，促成產(chǎn)學研合作項目526個,、投資額1．65億元,。

不止在晉江，我省圍繞福建“四大經(jīng)濟”和電子信息,、機械制造,、石油化工等10個產(chǎn)業(yè)領域，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色,，制定省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體指導性目錄,，共遴選6個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，產(chǎn)業(yè)與教育在八閩大地實現(xiàn)深度融合,。