為加強和改進延平區(qū)未成年人思想道德建設工作水平，圍繞區(qū)委工作部署,，10月18日,，區(qū)委文明辦、區(qū)教育局,、區(qū)衛(wèi)健局聯(lián)合開展2024年延平區(qū)未成年人心理咨詢輔導培訓班,。本次培訓以《未成年人心理問題識別,、干預及危機處理策略》為主題，旨在全面提升轄區(qū)心理咨詢?nèi)藛T的專業(yè)技能和輔導水平,，以更科學,、更有針對性的方式服務于未成年人的心理健康教育，區(qū)屬中小學校從事心理輔導工作的專業(yè)教師,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)（村）相關工作人員,、“4+N”全民健康網(wǎng)格化服務團隊等40余人參加本次培訓。

主題講座環(huán)節(jié),，國家二級心理咨詢師,、擁有多年心理輔導實戰(zhàn)經(jīng)驗的高富玉老師以其深厚的心理學理論基礎和豐富的個案處理經(jīng)驗，為參訓人員帶來了一場理論與實踐并重,、深入淺出,、操作性強的專題講座。講座內(nèi)容不僅涵蓋了未成年人心理問題的識別技巧,，從情緒障礙,、行為問題到學習困難等常見心理問題進行了全面剖析；還深入講解了干預策略,，包括認知行為療法,、家庭治療、藝術治療等多種干預方法的應用,；特別強調了危機情況下的快速響應與有效處理,，通過模擬演練與真實案例分析，增強了參訓人員的應急處理能力,。

案例督導交流環(huán)節(jié)，高老師精心挑選了一系列具有代表性的未成年人心理咨詢案例,，引導參訓人員踴躍參與分組討論與個案分析,。通過角色扮演、情景模擬等互動方式,，參訓人員不僅加深了對理論知識的理解,，還學會了如何在實踐中靈活運用所學技能，有效提升了解決實際問題的能力,。

“本次培訓對提升我們中小學老師的心理輔導業(yè)務水平有很大幫助,，特別是案例督導環(huán)節(jié)，授課老師對個案提出了科學的預防干預策略,，對疏導學生心理健康問題提供了參考和借鑒,。”來自南平八中的曹老師對今天的課程安排表示非常滿意,?！敖裉炫嘤柺刮覀儗ξ闯赡耆诵睦磔o導知識有了更深入的了解,，掌握好心理輔導的知識與技能能讓我們更好地服務于轄區(qū)的未成年人，促進轄區(qū)鄰里和諧,?！彼您Q街道馬坑社區(qū)工作人員小吳說?！班l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生機構在做幼兒早期心理發(fā)育篩查時,，將盡可能擴大受眾面，最大限度輻射到更多的孩子,，幫助特殊家庭普及心理健康知識,，做到問題早發(fā)現(xiàn)、早干預,?！眮碜跃蘅谛l(wèi)生院的林女士深受啟發(fā)。

本次培訓班的成功舉辦,，為延平區(qū)未成年人心理健康教育工作注入了全新活力,，并有力推動了未成年人心理健康教育的深入發(fā)展。下一步,，延平區(qū)還將持續(xù)開展多元化的未成年人心理健康宣傳教育活動,，探索進學校、進社區(qū),、進企業(yè)開展未成年人心理健康知識講座,，營造積極向上的成長環(huán)境，為未成年人健康成長保駕護航,。（謝政民）