教師資格考試報(bào)名火爆,，名校碩博競(jìng)爭(zhēng)中小學(xué)老師名額……近日,，“教師熱”的話題引發(fā)輿論熱議,。教師行業(yè)真的這么“吃香”？競(jìng)聘教師真的需要“擠破頭”,？（10月12日 中國(guó)新聞網(wǎng)）

從深圳中學(xué)招聘教師碩博扎堆，到某高校招聘保安碩士起步,。引發(fā)了公眾對(duì)“教師熱”的關(guān)注,。然而，當(dāng)發(fā)達(dá)地區(qū)“擠破頭”的“新橋斷”,，邂逅中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和鄉(xiāng)村教師的“招人難,、留人難”的“老劇情”，冷熱不均的現(xiàn)象上演了一場(chǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)的“情景劇”,，更發(fā)人深思,。

面對(duì)碩博扎堆的現(xiàn)象，有網(wǎng)友表示“博士當(dāng)中小學(xué)老師是大材小用”，更有網(wǎng)友感慨“教師的盡頭是博士”,。背后甚至夾雜著“學(xué)歷內(nèi)卷”的熱議,。事實(shí)上，博士當(dāng)中小學(xué)老師真的是“大材小用”嗎,？實(shí)則不然,，不論是碩士也好、博士也罷,，都不過(guò)是學(xué)位而已,。不論是做科研推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，還是當(dāng)教師教書育人,，都不過(guò)是職業(yè)選擇,，無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。正所謂“三百六十行,，行行出狀元”,，不論是在哪行哪業(yè)，只要做出成績(jī),，都是為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn),，并沒有什么高低貴賤之分。

客觀來(lái)講,，條件好,、待遇優(yōu)、前景好的職位,，一直是就業(yè)市場(chǎng)的“香餑餑”,，深圳中學(xué)招聘的地處沿海一線城市，待遇優(yōu)渥,、工作穩(wěn)定,、假期長(zhǎng)、發(fā)展前景好,，這樣的教師崗位競(jìng)爭(zhēng)火爆,，著實(shí)不足為奇，無(wú)須過(guò)度解讀,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展,，終究需要人來(lái)推動(dòng)，而教育就是培養(yǎng)人的事業(yè),，需要更多優(yōu)秀的人才來(lái)加入推動(dòng),，碩士博士等高學(xué)歷人才投身教育事業(yè),，激活教育事業(yè)的“強(qiáng)引擎”，更受公眾歡迎和期待,。

事實(shí)上,，真正令人糾心的是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和鄉(xiāng)村教師短缺的現(xiàn)象，如何吸引更多優(yōu)秀人才加入到欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育事業(yè)中來(lái),，實(shí)現(xiàn)教育公平,，才是擺在公眾面前的一道“思考題”。而實(shí)現(xiàn)教育公平,，既要注重教育資源配置,、政策傾斜，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,。更要完善體制機(jī)制,，用優(yōu)越的條件、優(yōu)厚的待遇,、廣闊的發(fā)展前景,，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力，解決教師隊(duì)伍的后顧之憂,，讓優(yōu)秀老師“進(jìn)得來(lái),、留得住、教得好”,，深植“教師情結(jié)”,，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，才是破解教師招聘冷熱不均的“對(duì)癥良方”,。（王鳴鏑）