中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)

新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

（2024年8月6日）

教師是立教之本、興教之源,，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。為大力弘揚(yáng)教育家精神,，加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教良好氛圍,，現(xiàn)提出如下意見(jiàn),。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中,、三中全會(huì)精神，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，貫徹新時(shí)代黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,，強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng),，提升教師教書(shū)育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新,，加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板，強(qiáng)化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給,，優(yōu)化教師資源配置,，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

工作中要堅(jiān)持教育家精神鑄魂強(qiáng)師,，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，陶冶言為士則,、行為世范的道德情操,，涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧,，秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，勤修樂(lè)教愛(ài)生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，樹(shù)立胸懷天下、以文化人的弘道追求,，踐行教師群體共同價(jià)值追求,。堅(jiān)持教育家精神培育涵養(yǎng)，融入教師培養(yǎng),、發(fā)展,，構(gòu)建日常浸潤(rùn)、項(xiàng)目賦能,、平臺(tái)支撐的教師發(fā)展良好生態(tài),。堅(jiān)持教育家精神弘揚(yáng)踐行，貫穿教師課堂教學(xué),、科學(xué)研究,、社會(huì)實(shí)踐等各環(huán)節(jié)，筑牢教育家精神踐行主陣地,。堅(jiān)持教育家精神引領(lǐng)激勵(lì),，建立完善教師標(biāo)準(zhǔn)體系，納入教師管理評(píng)價(jià)全過(guò)程,，引導(dǎo)廣大教師將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué),、行動(dòng)自覺(jué)。

經(jīng)過(guò)3至5年努力,，教育家精神得到大力弘揚(yáng),，高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身,、敬業(yè)立學(xué),、教書(shū)育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚,。到2035年,，教育家精神成為廣大教師的自覺(jué)追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化,，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài),，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)之一,，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教,、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)

（一）加強(qiáng)理想信念教育,。建立健全教師定期理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,。持續(xù)抓好黨史,、新中國(guó)史,、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,。統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)黨校（行政學(xué)院）等資源,，定期開(kāi)展教師思想政治輪訓(xùn)，增進(jìn)廣大教師對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)黨建引領(lǐng),。把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),。選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記,，強(qiáng)化教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育，充分發(fā)揮教師,、師范生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用,。注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和海外留學(xué)歸國(guó)教師中發(fā)展黨員工作,，落實(shí)好“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，把教師緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?。?jiān)持黨建帶群建,，加強(qiáng)青年教師思想政治引領(lǐng)。

三,、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)

（三）堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),。將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，在教師聘用工作中嚴(yán)格考察把關(guān),。將師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入,、招聘引進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)聘,、導(dǎo)師遴選,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目申報(bào)等的首要要求,。各級(jí)組織人事和教育部門(mén)將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)?；鶎狱h建述職評(píng)議考核、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核及全面從嚴(yán)治黨任務(wù)清單,，與教育督導(dǎo),、重大人才工程評(píng)選、教育教學(xué)評(píng)估,、學(xué)位授權(quán)審核,、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估等掛鉤,。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，壓實(shí)高校院（系）主要負(fù)責(zé)人責(zé)任,。

（四）引導(dǎo)教師自律自強(qiáng)。引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行教育家精神,，模范遵守憲法和法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)，堅(jiān)決抵制損害黨中央權(quán)威,、國(guó)家利益的言行,；模范遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，自覺(jué)捍衛(wèi)教師職業(yè)尊嚴(yán),；模范遵守社會(huì)公德,，形象得體、言行雅正,。加強(qiáng)科研誠(chéng)信與優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端，營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài),。通過(guò)典型案例強(qiáng)化警示教育,。

（五）加強(qiáng)師德師風(fēng)培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述作為教師培養(yǎng)的必修課,，作為教師教育和培訓(xùn)的重要任務(wù),，使廣大教師把握其深刻內(nèi)涵、做到知行合一,。將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程,。開(kāi)發(fā)教育家精神課程教材資源。用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái),，開(kāi)展師德師風(fēng)和教育家精神專(zhuān)題研修,。有計(jì)劃地組織教師參加革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情社情考察,、社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，引導(dǎo)教師在理論與實(shí)踐中涵養(yǎng)高尚師德和教育家精神。

（六）堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”,。依規(guī)依紀(jì)依法查處師德違規(guī)行為,，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的嚴(yán)重師德違規(guī)行為,，從嚴(yán)從重給予處理處分,。落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢(xún)和從業(yè)禁止制度。各地各高校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)巡視巡察和督查檢查的重要內(nèi)容,。堅(jiān)持失責(zé)必問(wèn),、問(wèn)責(zé)必嚴(yán),，對(duì)相關(guān)單位和責(zé)任人落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任不到位、造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的,，予以嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),。

四、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

（七）健全中國(guó)特色教師教育體系,。大力支持師范院校建設(shè),，全面提升師范教育水平。堅(jiān)持師范院校教師教育第一職責(zé),，強(qiáng)化部屬師范大學(xué)引領(lǐng),，大力支持師范院校“雙一流”建設(shè),。以國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃為引領(lǐng),，支持“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平院校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師。實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃,。優(yōu)化師范生公費(fèi)教育政策,。深化實(shí)施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃。優(yōu)化師范院校評(píng)估指標(biāo),，改革師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證,，支持師范專(zhuān)業(yè)招生實(shí)施提前批次錄取，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革,。師范院校普遍建立數(shù)學(xué),、科技、工程類(lèi)教育中心,，加強(qiáng)師范生科技史教育,，提高科普傳播能力。加大對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位授權(quán)審核的支持力度,。加強(qiáng)培養(yǎng)基本條件和實(shí)踐基地建設(shè),。加強(qiáng)英才教育師資培養(yǎng)。強(qiáng)化緊缺領(lǐng)域師資培養(yǎng),。

（八）提高教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng),。將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書(shū)育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展全過(guò)程,。推動(dòng)相關(guān)高校優(yōu)化課程設(shè)置,，精選課程內(nèi)容，夯實(shí)師范生堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)提升,，推動(dòng)教師更新學(xué)科知識(shí)，緊跟學(xué)科發(fā)展。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn),，培育一批引領(lǐng)基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)改革的骨干,。將高校教師學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)提升作為學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，推動(dòng)教師站在學(xué)科前沿開(kāi)展教學(xué),、科研,，創(chuàng)新教學(xué)模式方法。適應(yīng)基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科,、交叉學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，支持高校教師開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用,。

（九）提升教師教書(shū)育人能力,。強(qiáng)化高層次教師培養(yǎng)，為幼兒園,、小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)本科及以上層次教師,，中學(xué)教師培養(yǎng)逐步實(shí)現(xiàn)以研究生層次為主。實(shí)施教師學(xué)歷提升計(jì)劃,。強(qiáng)化中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng),。完善實(shí)施中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，完善教師全員培訓(xùn)制度和體系,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。推進(jìn)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升,。支持高水平大學(xué)與高等職業(yè)院校,、企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展職業(yè)教育教師一體化培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃,。推動(dòng)高校將博士后作為教師重要來(lái)源,。健全高校教師發(fā)展支持服務(wù)體系。實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng),，推動(dòng)教師積極應(yīng)對(duì)新技術(shù)變革,，著眼未來(lái)培養(yǎng)人才。

（十）優(yōu)化教師管理和資源配置,。完善國(guó)家教師資格制度,，建立完善符合教育行業(yè)特點(diǎn)的教師招聘制度，嚴(yán)把教師入口關(guān),。深化職稱(chēng)制度改革,，優(yōu)化教師崗位結(jié)構(gòu)比例。職稱(chēng)評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜,。適應(yīng)小班化,、個(gè)性化教學(xué)需要,，優(yōu)化教師資源配置。加強(qiáng)科學(xué)和體育美育等緊缺薄弱學(xué)科教師配備,，強(qiáng)化思政課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備管理,。優(yōu)化中小學(xué)教師“縣管校聘”管理機(jī)制。深入實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”支援幫扶計(jì)劃,、國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃,、鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)劃等。建立健全高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理和教師企業(yè)實(shí)踐制度,。

（十一）營(yíng)造教育家成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，鼓勵(lì)支持教師和校長(zhǎng)創(chuàng)新教育思想,、教育模式、教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,。推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī),，注重憑能力,、實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子等現(xiàn)象,，推進(jìn)發(fā)展性評(píng)價(jià)。強(qiáng)化國(guó)家重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大人才工程引領(lǐng),，高層次人才遴選和培育突出教書(shū)育人導(dǎo)向,，讓科學(xué)家同時(shí)成為教育家，充分發(fā)揮科學(xué)家在人才培養(yǎng)中的重要作用,，將教育家精神,、科學(xué)家精神、工匠精神等相融匯,，提升教書(shū)育人質(zhì)量,。

五、加強(qiáng)教師權(quán)益保障

（十二）加大各級(jí)各類(lèi)教師待遇保障力度,。健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果，強(qiáng)化高中、幼兒園教師工資待遇保障,。落實(shí)好工資,、社會(huì)保險(xiǎn)等各項(xiàng)政策。研究提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn),。落實(shí)好鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,。加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度。保障教師課后服務(wù)工作合理待遇,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),。

（十三）維護(hù)教師合法權(quán)益。維護(hù)教師教育懲戒權(quán),，支持教師積極管教,。學(xué)校和有關(guān)部門(mén)要依法保障教師履行教育職責(zé)。依法懲處對(duì)教師的侮辱,、誹謗,、惡意炒作等言行，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。學(xué)校和教育部門(mén)要支持教師維護(hù)合法權(quán)益,。大力減輕教師負(fù)擔(dān),，統(tǒng)籌規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，精簡(jiǎn)督查檢查評(píng)比考核事項(xiàng),，為中小學(xué),、高校教師和科研人員減負(fù)松綁，充分保證教師從事主責(zé)主業(yè),。

六,、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚

（十四）厚植尊師重教文化。提高教師地位,，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教,、精心從教、長(zhǎng)期從教,、終身從教,。推進(jìn)全社會(huì)涵養(yǎng)尊師文化，提振師道尊嚴(yán),，注重尊師教育,，開(kāi)展尊師活動(dòng)，將尊師文化融入學(xué)生日常言行,。發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”傳統(tǒng),，通過(guò)教師入職、晉升、榮休等活動(dòng),，浸潤(rùn)傳承教育家精神,。支持自然人、法人或其他組織采取多種方式尊師重教,，形成良好社會(huì)氛圍,。

（十五）加大教師榮譽(yù)表彰力度。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),，完善相關(guān)制度,。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的教師集體和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，表彰獎(jiǎng)勵(lì)向鄉(xiāng)村教師傾斜,。

（十六）創(chuàng)新開(kāi)展教師宣傳工作。宣傳優(yōu)秀教師典型,。鼓勵(lì)支持教育家精神研究,，形成一批高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果。強(qiáng)化教育,、教師題材文藝作品創(chuàng)作,，推出更多謳歌優(yōu)秀教師、弘揚(yáng)教育家精神的文藝精品,。用好新媒體等渠道,，拓展教師宣傳陣地。依托博物館,、展覽館和文化館等,，開(kāi)展教育家精神主題展覽。加強(qiáng)教師相關(guān)新聞?shì)浾撘龑?dǎo)和監(jiān)督,，激濁揚(yáng)清,、弘揚(yáng)正氣。

（十七）講好中國(guó)教育家故事,。深入實(shí)施學(xué)風(fēng)傳承行動(dòng)等活動(dòng),，傳播教育家思想、展現(xiàn)教育家風(fēng)貌,。將弘揚(yáng)教育家精神納入國(guó)際傳播話(huà)語(yǔ)體系,，搭建國(guó)際交流合作平臺(tái)，講好中國(guó)教育家故事,，傳播中國(guó)教育聲音,，貢獻(xiàn)中國(guó)教育智慧。

各級(jí)黨委和政府要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),，結(jié)合實(shí)際抓好本意見(jiàn)貫徹落實(shí),，形成齊抓共管的工作格局,。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵基礎(chǔ)性工作，健全工作機(jī)制,，強(qiáng)化工作保障,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)校了解教師情況，為廣大教師辦實(shí)事,、解難事,。

（新華社北京8月26日電）